Relacja z obchodów Światowego Dnia Meteorologii w Przedszkolu Miejskim nr 21 w Olsztynie

Przedszkolaki z Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie przy Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 1 w dniu 23.03.2017r. świętowały Światowy Dzień Meteorologii.

Obchody poprzedzone były spacerem informującym mieszkańców osiedla Gutkowo o wpływie zanieczyszczenia na zmiany klimatyczne, pogodowe i globalne ocieplenie. Dzieci wyszły z transparentami „Czyste powietrze wokół nas”, „Nie pal” oraz transparentami obrazkowymi przedstawiającymi dymiące kominy. Napotkanym przechodniom przedszkolaki rozdawały ulotki informujące o wpływie zanieczyszczenia środowiska na klimat oraz jak Oni mogą zadbać o jakość powietrza.

23 marca dzieci wzięły udział w zabawie edukacyjnej pt.: „Meteoland” w oparciu o pedagogikę zabawy. Podczas tego spotkania dzieci obejrzały prezentację nt. „Meteorologii”, z której dowiedziały się czym jest meteorologia i czym się zajmuje, kto to jest meteorolog – synoptyk oraz poznały pojęcie „meteory pogodowe”. Dowiedziały się w jaki sposób zbierane są dane do opracowania prognoz pogodowych – poznały instrumenty pomiarowe znajdujące się w stacjach meteorologicznych. Ciekawostką dla dzieci było to, że po zachowaniu zwierząt można rozpoznać jaka będzie pogoda (przykład z kotem).

Dzieci z Przedszkolnego Koła Małego Odkrywcy zademonstrowały kolegom stworzone przez siebie instrumenty pomiarowe tj. termometr, barometr i wiatrowskaz.

Po obejrzeniu prezentacji multimedialnej przedszkolaki zostały podzielone na cztery grupy – cztery pory roku. Każda grupa miała do wykonania kilka zadań: opisanie swojej pory roku pod kątem charakterystycznych dla niej zjawisk atmosferycznych; rysunki zjawisk atmosferycznych; wydobycie dźwięków naśladujących pogodę z instrumentów i innych materiałów (plastikowa butelka, gazety, pudełka); miały dostosować ubiór do swojej pory roku; ułożyć wspólnie opowiadanie i zilustrować je ruchem, gestem i dźwiękiem przygotowanym we wcześniejszym zadaniu.

Dzieci z grupy lato – zaprezentowały opowieść przedstawiającą charakterystyczne dla tej pory roku zjawiska pogodowe (tęczę, słońce, letni deszcz, grad, burzę), które mogą nas spotkać w różnych sytuacjach np. w czasie zabawy w parku, spędzania wolnego czasu nad morzem.

Dzieci z grupy jesień – przedstawiły cechy charakterystyczne dla „złotej jesieni” i „szarugi jesiennej” (słońce, słońce za chmurami, burza z błyskawicami, silny wiatr, deszcz, pierwsze opady śniegu). Dzieci przedstawiały wszystkie zjawiska podczas spaceru. Kiedy nadeszła „czarna” chmura pojawił się „prawdziwy deszcz”, który wywołał u dzieci wiele radości, przede wszystkim u tych, które miały parasole i peleryny przeciwdeszczowe. Przedszkolaki zwróciły uwagę na bezpieczne zachowanie się podczas burzy i wybór odpowiedniego miejsca schronienia.

Dzieci z grupy zima – przedstawiały zjawiska najbardziej charakterystyczne tj. śnieg, wiatr, mróz, słońce, burzę śniegową. W swoim przedstawieniu przedszkolaki te opisały zimę poprzez dźwięki i odgłosy skrzypiącego śniegu, ilustracje – rysunki prezentujące opady śniegu, słońce, burzę śnieżną oraz bezpieczne zabawy na śniegu z wykorzystaniem rekwizytów.

Dzieci z grupy wiosna – zaprezentowały pogodę charakterystyczną dla danej pory roku wykorzystując dźwięk i obraz. Odegrały scenę wiosennego spaceru podczas, którego zgodnie z przysłowiem „W marcu jak w garncu” spotkały ich różne zjawiska (słońce, deszcz, śnieg, wiatr, tęcza).

Dzieci z grupy młodszej 3-4 latki w tym dniu wysłuchały opowiadania „Jak wysoko jest niebo?” – prowadziły rozmowę na temat chmur i zjawisk pogodowych. Odbyły się zabawy ruchowe „Błyskawica, grzmot” i zagadki słuchowe z odgłosami zjawisk atmosferycznych. Na zakończenie wykonały pracę plastyczną nt. „Podróż w chmury”.

Wszystkie dzieci obejrzały prezentacje poszczególnych grup utrwalając zjawiska pogodowe występujące w poszczególnych porach roku oraz bezpiecznych zachowań podczas niektórych zjawiska atmosferycznych.

Na zakończenie obchodów Światowego Dnia Meteorologii wszystkie przedszkolaki wyszły na świeże powietrze, gdzie czekała ich niespodzianka. Wypuściliśmy „balon meteorologiczny” chcąc pokazać dzieciom jak w inny sposób można pozyskać informacje na temat pogody (zbierać dane, obserwować ją).

opublikowano: 2017-03-27, © Jolanta Abłam,

dodaj komentarz

ostatnie artykuły z tego działu:

• Moja wyjątkowa zakładka książkowa
• Moja biało- czerwona
• JAK ZMIENIAŁ SIĘ OLSZTYN NA PRZESTRZENI LAT?
• Biedronka w kosmosie
• Konkurs ”Moja biało- czerwona”
• ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU FOTOGRAFICZNO – PLASTYCZNEGO pt.: „Warmińskie Kapliczki”
• Przedszkolaki w szkolnym konkursie recytatorskim
• Moja ulubiona książka
• dalej...